Ressourcenorientiertes Lernen
Fokus auf die Selbstwirksamkeit
Ressourcenorientiertes Lernen geht davon aus, dass der Lernende die meisten Ressourcen, die er braucht in sich selbst trägt. Anstelle von Defiziten werden Ressourcen ausfindig gemacht, bei denen es sich lohnt sie zu erforschen und anzuwenden.
Ziel der Lerntherapie ist es, diese zu entdecken und wenn nötig weiterzuentwickeln. Diese Prozessarbeit birgt grosses Veränderungspotential. Voraussetzung dafür ist, die Bereitschaft des Lernenden, sich über eine gewisse Zeitspanne ernsthaft darauf einzulassen.
Die dabei angewandte Methodik und die Tools stammen aus dem Zürcher Ressourcenmodell ZRM® und der PSI-Theorie von Dr. Julius Kuhl und basieren auf den neusten neurowissenschaftlichen Erkenntnissen.